Nos últimos 30 anos, o uso da tecnologia na educação passou por transformações profundas. O que começou com iniciativas voltadas à introdução de laboratórios de informática nas escolas evoluiu para a inserção da Computação como um componente curricular obrigatório na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Essa trajetória foi marcada por diversos marcos importantes e investimentos significativos, que culminaram na obrigatoriedade da inclusão de Pensamento Computacional, Cultura Digital e Cidadania Digital no currículo escolar. A seguir, veremos como essa transformação aconteceu e como algumas escolas e municípios já estão implementando com sucesso essas diretrizes.

Primeiros Passos: Informática nas Escolas

Na década de 1990, o MEC lançou o ProInfo (Programa Nacional de Informática na Educação), com o objetivo de levar computadores e conectividade para as escolas públicas. Essa iniciativa foi o primeiro passo para integrar a tecnologia à educação, proporcionando aos alunos o acesso a ferramentas tecnológicas essenciais para o desenvolvimento de habilidades básicas.

No entanto, foi com a aprovação da BNCC, em 2017, que a tecnologia ganhou um novo papel. A BNCC estabeleceu que a formação de competências digitais seria um dos pilares fundamentais da educação básica, preparando os alunos para os desafios do mundo contemporâneo.

O Marco da BNCC e o Papel da Computação

Em 2022, com o parecer CNE/CEB nº 2/2022, a computação foi oficialmente inserida como um componente obrigatório no currículo escolar, abrangendo desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental. A partir de 1º de novembro de 2023, escolas de todo o Brasil precisam implementar os três eixos principais: Pensamento Computacional, Cultura Digital e Cidadania Digital.

Essa mudança não é apenas uma adequação legal, mas uma transformação significativa na forma como os alunos são preparados para o futuro. Eles não serão apenas consumidores de tecnologia, mas criadores e solucionadores de problemas, desenvolvendo habilidades que serão úteis em todas as áreas da vida.

Exemplos de Implementação: Três de Maio e IENH

A implementação dessas diretrizes está em curso em várias partes do Brasil, e exemplos de sucesso podem ser encontrados nas ações da cidade de Três de Maio-RS e na Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH).

Caso Três de Maio-RS: Inovação e Protagonismo Estudantil

No município de Três de Maio-RS, a Secretaria Municipal de Educação integrou a Linguagem Computacional como um componente curricular obrigatório, desde a Educação Infantil até o 9º ano do Ensino Fundamental. Isso foi feito através de um projeto ousado que combina letramento digital, pensamento computacional e a cultura maker. A iniciativa inclui tanto atividades desplugadas quanto o uso de plataformas digitais para programação em blocos.

Além disso, o município se destacou ao promover o protagonismo estudantil, com a criação do grupo de webjornalistas — alunos capacitados para ajudar colegas em atividades de programação e registrar momentos importantes das aulas. Esse grupo desenvolve habilidades como colaboração, empreendedorismo e criatividade, contribuindo diretamente para o sucesso da implementação da BNCC​​.

Caso IENH (Instituição Evangélica de Novo Hamburgo): Integração da Programação ao Currículo Bilíngue

A IENH, por sua vez, começou a implementar a programação nas séries iniciais, com um foco particular no desenvolvimento de atividades desplugadas. Em um de seus projetos, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental foram desafiados a construir uma base capaz de sustentar um livro, utilizando apenas dois tipos de materiais. Essa atividade ajudou a desenvolver habilidades de planejamento, trabalho em equipe e persistência, ligadas ao pensamento computacional.

Além disso, a plataforma Code.org foi utilizada para atividades plugadas, permitindo que os alunos aplicassem na prática os conceitos aprendidos. A professora Carla Baumgratz destacou como as atividades desplugadas e plugadas contribuíram para o desenvolvimento da lógica e do raciocínio dos alunos​​.

Por que a Computação é Essencial para o Futuro da Educação?

O mundo está cada vez mais digital. As habilidades computacionais já são consideradas essenciais para o mercado de trabalho, a inovação e a cidadania. Ensinar Computação desde a base escolar é preparar os alunos para um futuro onde o domínio dessas competências será um diferencial.

Da mesma forma, a Cultura Digital e a Cidadania Digital são competências chave para que os alunos saibam navegar no ambiente virtual com segurança, ética e responsabilidade. Proteger dados pessoais, combater o cyberbullying e tomar decisões conscientes são questões fundamentais para formar cidadãos digitais responsáveis.

Próximos Passos para Secretarias de Educação e Escolas

Implementar essas diretrizes é um desafio, mas também uma oportunidade. O sucesso dos casos de Três de Maio e IENH demonstra que, com planejamento, formação de professores e a escolha de ferramentas adequadas, a transformação digital na educação pode ser realizada com sucesso.

Computação Criativa é a solução que apoia as secretarias e escolas nessa jornada, oferecendo planos de aula prontos, materiais de apoio e consultoria personalizada. Assim, garantimos que a transição para a educação digital seja eficaz e engajadora, preparando os alunos para serem protagonistas do futuro digital.

Conheça o Caminho da Computação na Educação

Se você é gestor ou professor, é hora de se preparar para esse novo cenário educacional. A Computação é agora uma realidade obrigatória, e sua implementação vai impactar diretamente na qualidade da educação que oferecemos aos nossos alunos.

Quer saber mais sobre como levar a Computação para sua escola ou município? Entre em contato conosco e descubra como podemos ajudar nessa transformação.